ข้อมูลพื้นฐานของโครงการ
เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของครูและนักเรียนสำหรับเครื่องดื่มที่สะดวกและมีสุขภาพดีภายในวิทยาเขต เครื่องจำหน่ายกาแฟสดบดใหม่อัตโนมัติรุ่น JK86 ได้ถูกติดตั้งในโรงเรียนต่างๆ โดยยึดหลักปรัชญาหลักคือ "บริการ 24/7 + การจัดการวิทยาเขตอัจฉริยะ + ประสบการณ์ที่เป็นมิตรกับวัยรุ่น" ด้วยความสามารถในการบดกาแฟคุณภาพสูงแบบสดใหม่และการควบคุมอุณหภูมิที่ยืดหยุ่น เครื่องนี้สามารถตอบโจทย์ความต้องการด้านเครื่องดื่มของคณาจารย์และนักเรียนในหลากหลายสถานการณ์ เช่น การเรียนการสอน การเรียนด้วยตนเอง และการพักผ่อน มันถือเป็นโครงการริเริ่มเชิงนวัตกรรมในการพัฒนาระบบบริการอัจฉริยะภายในวิทยาเขต และเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับสถานการณ์การบริโภคที่หลากหลายในมหาวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่
ข้อได้เปรียบในการติดตั้งอุปกรณ์
เครื่องนี้มาพร้อมหน้าจอสัมผัสความละเอียดสูงขนาด 27 นิ้ว รองรับหลายช่องทางการชำระเงิน ได้แก่ การจ่ายด้วยบัตรประจำตัวนักศึกษา การสแกนคิวอาร์โค้ดจากมือถือ และการชำระเป็นเงินสด ซึ่งสามารถเชื่อมต่อกับระบบบัตรใบเดียวสำหรับใช้ในมหาวิทยาลัยได้อย่างไร้รอยต่อ จุดเด่นหลักของเครื่องคือ ฮ็อปเปอร์เมล็ดกาแฟขนาด 6 ลิตรแบบมืออาชีพ และเครื่องบดกาแฟแบบ Swiss Ditting ที่ช่วยรักษารสชาติของกาแฟคั่วสดให้คงที่อยู่เสมอ มีปั๊มเพอริสแตลติกคู่ในตัวและถังใส่วัตถุดิบขนาด 4 ลิตรจำนวน 5 ชิ้น ทำให้สามารถนำเสนอเครื่องดื่มหลากหลายชนิด เช่น กาแฟ ชาไข่มุก โกโก้ร้อน และน้ำผลไม้ รวมถึงรองรับสูตรเครื่องดื่มจำกัดตามฤดูกาลด้วย
มาพร้อมกระบวนการผลิตแบบอัตโนมัติทั้งหมด: การหย่อนถ้วยอัตโนมัติ (รองรับทั้งถ้วยจากข้าวโพดที่ย่อยสลายได้และถ้วยกระดาษมาตรฐาน) การปิดผนึกถ้วยอัตโนมัติ การลำเลียงด้วยรางเลื่อน และการควบคุมประตูแม่เหล็กไฟฟ้า ทั้งกระบวนการผลิตถูกปิดมิดชิดและสะอาดปลอดภัย โดยใช้เวลาในการผลิตต่อแก้วไม่เกิน 50 วินาที
ติดตั้งระบบระบายความร้อน ให้ความร้อน และทำน้ำแข็งที่มีประสิทธิภาพสูง สามารถผลิตน้ำแข็งได้สูงสุด 80 กิโลกรัมต่อวัน ตอบสนองความต้องการเครื่องดื่มเย็นในช่วงฤดูร้อนได้อย่างเพียงพอ พร้อมหน้าต่างแสดงภาพด้านข้างที่เผยให้เห็นกระบวนการเตรียมเครื่องดื่มทั้งหมด เพิ่มประสบการณ์เชิงโต้ตอบและความไว้วางใจจากผู้บริโภค
ฟีเจอร์การดำเนินงานและการจัดการ
อุปกรณ์รองรับการเชื่อมต่อสองโหมด 4G/ไวไฟ และติดตั้งระบบแบ็กเอนด์สำหรับใช้ในพื้นที่วิทยาเขตโดยเฉพาะ ซึ่งมีฟังก์ชันการจัดการดังต่อไปนี้:
-
การควบคุมตามช่วงเวลา : สามารถเปิดใช้งานโหมดเงียบในช่วงเวลาเรียนการสอน และจำกัดหรือระงับการให้บริการในช่วงสอบ
-
การจัดการจำกัดการใช้จ่าย : รองรับการตั้งเพดานการใช้จ่ายรายวัน/ต่อรายการ เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการบริโภคอย่างมีเหตุผลในหมู่นักเรียน
-
การรวมระบบกับบัตรวิทยาเขต : เชื่อมต่อกับระบบบัตรใบเดียวของวิทยาเขต เพื่อใช้ในการยืนยันตัวตน การจ่ายเงินอุดหนุน และสถิติการใช้จ่าย
-
ฟังก์ชันเชื่อมโยงกิจกรรม : ช่วยให้สามารถตั้งค่าแคมเปญการตลาดแบบมีธีมสำหรับกิจกรรมสโมสร สัปดาห์วิชาการ กิจกรรมกีฬา ฯลฯ
-
การเปิดเผยข้อมูลด้านโภชนาการ : แสดงส่วนประกอบของเครื่องดื่มและปริมาณแคลอรี่บนหน้าจอ เพื่อส่งเสริมการรับรู้เกี่ยวกับการบริโภคอย่างมีสุขภาพ
-
โหมดการดำเนินงานประหยัดพลังงาน : ปรับเวลาการทำงานโดยอัตโนมัติตามปฏิทินการศึกษา และเปลี่ยนไปใช้โหมดสแตนด์บายแบบใช้พลังงานต่ำในช่วงวันหยุด
ประสิทธิภาพข้อมูลการดำเนินงาน
ในสถานการณ์ภายในวิทยาเขตที่มีครู อาจารย์ และนักเรียนประมาณ 5,000 คน ข้อมูลการดำเนินงานโดยทั่วไปของ JK86 มีดังนี้:
-
ปริมาณการขายเฉลี่ยต่อวัน : 50–100 แก้ว (มากกว่า 150 แก้วในช่วงสัปดาห์สอบและการจัดกิจกรรมในวิทยาเขต)
-
ช่วงเวลาเร่งด่วน : ก่อนและหลังคาบเรียนเช้า (7:30–9:00) ช่วงพักกลางวัน (12:00–13:30) และช่วงเย็นที่เรียนเอง (18:00–21:00)
-
ความชอบตามฤดูกาล : เครื่องดื่มเย็นคิดเป็นมากกว่า 75% ในช่วงฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน; เครื่องดื่มร้อนมีสัดส่วนมากกว่า 70% ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว
-
มูลค่าการซื้อขายเฉลี่ย : ต่ำกว่าสถานการณ์นอกวิทยาเขตประมาณ 15–20% สอดคล้องกับกำลังการบริโภคของนักศึกษา
-
อัตราการใช้งานอุปกรณ์ : สูงกว่า 85% อย่างต่อเนื่องในช่วงภาคการศึกษา; เปลี่ยนเป็นโหมดประหยัดพลังงานโดยอัตโนมัติในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนและฤดูหนาว
ภายใต้รูปแบบการดำเนินงานที่ได้รับการจัดการ ต้นทุนรวมต่อแก้วสามารถควบคุมได้ การร่วมมืออย่างยืดหยุ่นยังสามารถดำเนินการร่วมกับโครงการเพื่อสังคมในมหาวิทยาลัยหรือโปรแกรมส่งเสริมผู้ประกอบการนักศึกษา เพื่อให้เกิดความสมดุลระหว่างประโยชน์ทางสังคมและเศรษฐกิจ
คุณค่าในการร่วมมือภายในมหาวิทยาลัย
-
การยกระดับบริการ : ชดเชยข้อจำกัดด้านความหลากหลายของเครื่องดื่มในโรงอาหารและซุ้มขายของเดิมในมหาวิทยาลัย โดยให้บริการทันทีตลอด 24 ชั่วโมง
-
การบูรณาการสถานการณ์ : สามารถติดตั้งได้อย่างยืดหยุ่นในห้องสมุด ล็อบบี้อาคารเรียน ศูนย์กิจกรรมนักศึกษา โรงยิม เป็นต้น
-
การมีส่วนร่วมของนักศึกษา : รองรับความร่วมมือกับสหภาพนักศึกษาและชมรมผู้ประกอบการเพื่อการปฏิบัติงาน ทำหน้าที่เป็นแพลตฟอร์มฝึกอบรมด้านนวัตกรรมและการประกอบอาชีพของนักศึกษา
-
การบูรณาการเข้ากับวิทยาเขตอัจฉริยะ : ข้อมูลการใช้งานสามารถรวมเข้ากับแพลตฟอร์มข้อมูลขนาดใหญ่ของวิทยาเขต เพื่อสนับสนุนการตัดสินใจด้านการบริหารงานโลจิสติกส์
-
การรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม : ใช้ถ้วยจากข้าวโพดที่ย่อยสลายได้ตามธรรมชาติเป็นค่าเริ่มต้น และสนับสนุนแคมเปญ "นำแก้วมาเองลดราคา" เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการบริโภคอย่างเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
ข้อเสนอแนะแบบผู้ใช้
นักศึกษามักอธิบายเครื่องนี้ว่า "สะดวก รวดเร็ว และคุ้มค่า" , และชื่นชมเป็นพิเศษในด้านการจ่ายพลังงานอย่างทันท่วงทีในช่วงสอบปลายภาคและการเรียนดึกคืน "การจัดการแบบมาตรฐานและความสะอาดที่เชื่อถือได้" , โดยไม่จำเป็นต้องมีเจ้าหน้าที่ดูแลเพิ่มเติมในพื้นที่ ฝ่ายโลจิสติกส์ของวิทยาเขตรายงานว่า อุปกรณ์ชุดนี้ช่วยบรรเทาความกดดันต่อเคาน์เตอร์เครื่องดื่มในห้องอาหารได้อย่างมีประสิทธิภาพในช่วงเวลาเร่งด่วน และได้กลายเป็นโครงการนำร่องสำหรับการปรับปรุงบริการวิทยาเขตให้เป็นดิจิทัล
คำแนะนำการติดตั้งตามสถานการณ์
-
จุดให้บริการภายในชั้นหนังสือของห้องสมุด : เปิดโหมดเงียบเพื่อรองรับความต้องการในการเรียนที่ใช้เวลานาน
-
พื้นที่สาธารณะในอาคารเรียน : ให้บริการอย่างรวดเร็วในช่วงพักกลางคาบ โดยตั้งค่าโหมดเงียบให้สอดคล้องกับตารางเรียน
-
พื้นที่หอพักนักศึกษา : ขยายเวลาให้บริการในช่วงเย็นเพื่อตอบสนองความต้องการในเวลากลางคืน
-
บริเวณรอบโรงยิมและสนามเด็กเล่น : เหมาะสำหรับการดื่มหลังออกกำลังกาย เพื่อเติมน้ำและเครื่องดื่มเกลือแร่ โดยเน้นย้ำถึงเครื่องดื่มเย็นและเครื่องดื่มชดเชยอิเล็กโทรไลต์
-
ศูนย์นวัตกรรมและผู้ประกอบการ : เป็นแพลตฟอร์มฝึกปฏิบัติการดำเนินงานสำหรับนักศึกษา โดยบูรณาการเข้ากับหลักสูตรผู้ประกอบการ